Pengembangan Video Pembelajaran pada Materi Penyusutan Aset Tetap Siswa Kelas XII Akuntansi melalui Akses Poster QR Code dan Website

Abstract

Penelitian ini didorong oleh rendahnya tingkat pemahaman siswa kelas XII jurusan Akuntansi di SMK mengenai penyusutan aset tetap, khususnya dalam memilih rumus perhitungan yang tepat. Dominasi metode konvensional dan kurangnya media visual menyebabkan siswa cenderung pasif, sementara batasan kuota internet membatasi akses siswa terhadap materi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video pembelajaran materi penyusutan aset tetap yang diakses melalui poster, kode QR dan website untuk memvisualisasikan konsep abstrak secara efisien. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADD (Analisis, Desain, Pengembangan). Alat pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli materi, ahli media, dan kuesioner tanggapan guru dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sangat layak, dengan persentase validitas ahli materi sebesar 93,75% dan persentase validitas ahli media sebesar 97,50%. Uji kelayakan menunjukkan respons guru sebesar 95,37% dan respons siswa sebesar 92,33% dalam kategori sangat layak. Disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis website dan QR Code ini valid dan layak digunakan sebagai media pendukung yang efektif dan efisien.